温和谦逊的外表，处事低调的风格，一丝不苟的作风，他就是一位扎根大山、沥血耕耘的教育工作者--鲁敦荣校长。他几十年如一日，深耕在山区农村教育第一线，静心施教，精心育人；他日以继夜，潜心钻研，探索学校管理之道，谋划学校发展蓝图，用实际行动诠释了新时代人民教师的忠诚与担当。

学生成长的阶梯

九十年代的乡村学校，硬件设施落后，师资力量薄弱。1992年秋，23岁的鲁敦荣校长从咸宁师专毕业分配到库区——通山县大畈中学任教。当时该校学生不足三百人，由于社会风气的影响，导致校风差、教风散、学风坏。看着眼前这所没有生机的学校和一群没有求知欲的学生，一种失落感油然而生，这与自己在大学里勤学苦练专业知识，立志当一名优秀教师，干一番事业的理想初衷大相径庭。

但他没有退缩，没有随波逐流，短暂的犹疑过后，他全身心的投入到了新的工作。为了激发学生的学习积极性，提高课堂效率，提升教学质量，赢回社会和家长的信任，他利用节假日翻山涉水走访每一个家庭，夜以继日上门辅导每一位学生。在栽苕要赶天气的农忙时节，因父亲生病，老娘带信想他请假回去帮忙，他却托人捎去几十元钱叫家里请人栽，因为中考在即他离不开学生。

经过不断探索，深入研究，他形成了自己“探究、合作、生活化、分层”的独特教学风格，即“提出问题、引导探究、帮助发现、总结规律、贴近生活、分层教解疑”学方法。汽球、瓶、茶杯、树枝、筷子、报纸、石头、瓦片是他常用的教具，别出心裁，新颖独到；一个故事、一句名言、一张像片、一首古诗词…是他的课堂导入，信手拈来，引人入胜；启发引导学生通过观察、思考、动手最终找到解决问题的途径和方法。因为从来不提前告诉学生标准答案，所以学生戏谑他是“三不知”老师，但学生却十分喜欢这位“三不知”老师的课。

视学生如亲人。学生徐某因家庭特困离校辍学，鲁敦荣老师划着小船四次登门做家长的思想工作，担保杂费，假日为其补课，使该生顺利考上师范，三年后也走上了讲台。家长逢人就说，如果不是鲁老师当年“四顾茅庐”，我的孩子就不会有今天，鲁老师是我儿子的再生父母！章顺安同学读初三时腿上生病不能行走，是鲁敦荣校长和几个班干部坚持一个多月轮流背他到校上课，最后成为一位大学教授。多年后，回想起这段经历，章顺安动情的说：“我是鲁敦荣老师背出来的教授啊！”

辛勤的付出，换来的是甜美的喜悦：当年大畈片区（大畈、慈口、下泉三所中学）组织的期末联考，鲁敦荣老师任教的初一数学平均分超100分，比第二名高出40多分。当时轰动了大畈片区乃至整个通山县农村中学，通山县教研室数学教研员严博文老师感概地对他说:“这个成绩确实不简单!通山县一中初中部4个班的优分人数还没有你一个班的人多，这是一个奇迹”。

学校管理的旗帜

由于教学成绩突出，工作踏实，任劳任怨，鲁敦荣校长被上级安排到学校的领导岗位。从教导主任到学校校长，一步一个脚印，埋头实干，克难奋进，以出色的领导才能让所管理的学校生机勃发，质量迅猛提升。

他在担任主任、校长时，除了处理好学校管理工作以外，还将重心放在第一线教学上，他身体力行长期带毕业班的课程，给全校老师起示范引领作用，使老师们心悦诚服认真做好本职工作。他不打扑克，不玩麻将，周六、周日及寒暑假基本上都是坚守在学校，或是辅导学困生，或是走访学生、教师，或是备课批改作业，或是撰写教学论文，或是谋划学校未来发展蓝图，日复一日，年复一年。

在任大畈中学校长时，短期内就解决了大畈中学30多年来想解决而没有解决的师生饮水难问题；学校中考成绩连年创新：由一个中考剃光头的学校，一度跃居全县乡镇中学第一名，2003年中考3人上鄂高，17人上一中一榜线，其中周弯同学总分夺全市第一，他任教的初三两个班物理成绩十分突出，最高分、平均分、及格率、优秀率等四项指标均是全县第一，也是全市第一，2004年袁佐同学中考总分全县第一，创造了当时通山县中考的“黄岗现象”（一个农村中学出了两个全市中考状元，一个全县状元），大畈中学因此被评为中考优胜单位，鲁敦荣老师本人荣获咸宁市优秀教育工作者称号，是全县教育战线的“两面红旗”之一。

2006年秋鲁敦荣老师调任九宫山镇中学校长。当时这是一所问题成堆的学校，几十万元的“普九”债务压得学校举步维艰，人心涣散，管理瘫痪，社会反响较大。上任伊始，他首先取得老师们的理解与支持，每人暂借五千元给学校化解“普九”债务矛盾，使学校能够甩下包袱轻装上阵正常开展工作。接着他上下跑动争取多方支援新修了近四百米的校园硬路面，结束了学校二十多年来“晴天一身灰，雨天一身泥”的过往历史。同时筹资两万余元建起了一条60米长的文化长廊，使校园的文化氛围更加浓厚。“合纵连横”倡导成立了通山县第一个校友基金会，吸引更多的社会力量，支持学校发展，第一期到位基金就有十三万元。建章立制，强化学校管理，各种规章制度在职代会上讨论通过并及时付诸实施。一套“组合拳”下来，稳定了全校师生的情绪，保证了学校工作正常运转，赢得了社会和家长的积极评价。他坚持内抓管理，外树形象，教学质量稳步提高，各项工作都上了一个新台阶，该年度中考成绩在乡镇中学名列前茅，九宫山镇中学一跃成为通山县教育教学综合实力排名前三的先进单位。

乡镇教育的品牌

2011年元月，因为工作的需要和个人的突出表现，鲁敦荣校长被推送到更加重要的领导岗位，先后在杨芳中学、厦铺中学、洪港中学担任校长，并全面负责全镇教育教学管理工作。

位置变了，管辖的范围更大了，而鲁敦荣校长那种与生俱来的工作热情、干劲、精神却毫不褪色。他每周固定三天时间在村校、教学点度过，不仅干校长的事，还包干辅导员的事，抓教研、抓教学、听课、评课，检查常规，把他过去管理学校的先进理念、先进方法毫无保留的传输推广到各个中小学校。

校园文化建设是鲁敦荣校长工作的“特色牌”。多年来，无论是在农村中学任教、任职，还是在全面负责全镇教育教学管理工作，他始终坚持德育为首，学生为先的教育思想，唱响主旋律，弘扬正能量，普及经典诵读，创设走廊文化，大力打造书香校园，积极推行素质教育。十年来，多次在全县德育工作现场会上作经验交流发言，特别是通山县第五届德育工作现场会在杨芳林乡隆重举行，他在会上作了《加强校园文化建设 打造文明和谐校园》的典型经验交流发言，获得与会领导、校长们的一致好评，为全县各类学校的校园文化起到了示范引领、作用。

狠抓教学质量是鲁敦荣校长工作的“主打牌”。没有听说哪个全面负责全镇教育教学管理工作的校长还进课堂上讲台讲课的，可是他就这么做了。在洪港中学的课程表里，九年级一班物理任课老师的名字赫然写着“鲁敦荣”。既要管理好全镇十几所中小学校（园）的教育教学工作，又要备课、批改作业、进课堂授课，不知道他哪来的精力和时间，这种忘我的工作精神和品格在洪港镇广为传颂，就连在洪港镇街道做生意的江西老板都伸出拇指赞叹道：有这样的校长抓教学，何愁学校教育质量上不去! 十年来，多次在全县两考质量分析会上作经验交流发言，2017年8月，在全县两考质量分析会上，鲁敦荣校长《求真务实抓教学 真心实意谋质量》的经验交流发言让与会老师、领导深深感动。

从教28年来，鲁敦荣先后在大畈镇、九宫山镇、南林桥镇、杨芳林乡、厦铺镇、洪港镇任教、任职，足迹遍及大半个通山县。他每到一个乡镇，这个乡镇的教学质量、学校管理就会有质的提升，他管一个学校，学校就会得到飞速发展，他每教一个学生，学生就会有一个崭新的人生。他是通山县名副其实的教育专家、亲民校长，2019年4月执教初三物理《物质的密度》参加课堂教学视频评比获国家级一等奖，与他人一起合作编写了专著《核心素养视域下的物理课堂教学探索与创新》，在《中国教师》、《中学物理教学参考》、《中学物理》等国家级刊物发表论文近二十篇，多次受到省市县的表彰嘉奖，是咸宁名师、咸宁市学科带头人、湖北省骨干教师、湖北省农村教育先进工作者。

一系列荣誉、成绩背后承载的是鲁敦荣同志几十年的辛苦付出，是他热爱事业、奉献社会、服务师生的真实写照。有了他的睿智，有了他的执着，今后在山区教育这条路上，他一定会走得更加坚强扎实，更加通畅辉煌！