俗话说“凡事预则立，不预则废”，有效备课是实现高效课堂的前提和保障，是实现有效教学的不竭源泉。有效备课也教师专业成长的基本要求，它能有效避免备课过程中的随意性、盲目性、片面性。

1节 好课，应怎样解读，有哪些要素？

备一节课，应怎样入手？怎样逐步完善？

备课时，需要重点关注的有哪几个方面？

如何才能备出一节创新的、有意义的好课？

教师备课备什么？

（一）备学生的心智水平

备课时，首先应该研究学生，研究学生的心理、兴趣和认知状况，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语。备学生包括以下三个方面：一是备学生的认知水平，学生已知什么，想知什么，什么是难点，教师要心中有数，备课要备到“点子”上。二是备学生的身心特点，教学必须尊重学生的身心发展规律，考虑不同年龄学生的学习需要和学习特征，有的放矢地进行教学。三是备学生的兴趣爱好，找准学生的兴奋点，让教学更亲切地走进学生。

（二）备教材的利用价值

“教材无非是一个例子”，如何挖掘教材、利用教材是教学的首要任务。教师应树立全新的教学观念，变“教教材”为“用教材教”，结合现代社会的需求和学生的实际需要，研究教材的价值。

（三）备教学目标的设计

课堂教学应该有明确的目标。新课程提出了“三维目标”，强调要注重“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度目标的整合，这三个维度不是三个独立的个体，而是互相融合的一个整体，如同立方体长、宽、高三个维度的关系一样，是一个事物的三个方面，三者相辅相成。因此，在制定教学目标时，我们应该正确把握好这三维目标之间的内在关联，重视目标的整合，在“三维目标”中，“过程和方法”是主轴，知识的掌握、能力的发展，都应该在“过程”中体现。

（四）备学习方式的选择

现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式，通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发学生思维，培养创新精神，开发学生潜能。我们说“自主、合作、探究”是一种教学理念，而不能将其理解成教学模式。所以，“自主、合作、探究”既要整体考虑又要分开考虑，既可以贯穿全篇，也可以体现在某个环节上，该用则用，不该用则不用。

如果看完上面的，老师你不知道该如何备课，不要紧！用省平台备授课一体化软化101教育PPT就可以实现轻松备课。

1、海量教学资源备课快人一步

有很多教师抱怨过每次备课时要花大量时间寻找教学素材，找到的素材还常常不符合心意。101教育PPT从教师备课需求出发，拥有强大的课件制作功能，为教师配备了教育资源库，除了课件素材、电子教材，学科工具、3D/VR资源以及系统资源外，还有多媒体资源以及PPT模板等各类教学资源总数近百万。

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2、实用学科工具突破教学难点

针对各学科重难点教学及呈现方式的需求，101教育PPT提供与学科知识点相匹配的多样化学科工具，将复杂的知识生动地展示出来，为学生提供抽象概念和可视化实物之间的演示。

目前101教育PPT提供的学科工具覆盖语文、数学、英语、物理等重点学科的教学重难点，原本2-3张PPT才能讲明白的问题，现在只需要演示一下学科工具就能让学生理解重难点，辅助老师突破教学重难点，提高教学效率和趣味性。

比如在英语学科中，针对学生发言不准的问题，101教育PPT提供了词汇卡工具，搭载驰声的智能语音识别技术，让学生置身于纯正流利的英语环境中学习。

3、备授课一体化云储存随心享

授课时，教师往往需要将课件拷贝U盘里，再带到课堂上使用，这个过程较为繁琐。

101教育PPT专门为教师准备了“我的网盘”功能，老师备课完成后，可将备课资料一键上传存到软件中，系统会自动根据文件属性进行类别划分。不管在家中、学校或其它地方，只要连接网络，就可以下载、编辑网盘里的文件，无需随身携带，更不怕丢失。

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